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六、提高中小学育人能力（十三）提升教学质量。切实加强中小学师德师风建设，鼓励广大教师为人师表、潜心教书育人。中小学校必须严格按照国家发布的课程方案、课程标准和学校教学计划，开足、开齐、开好每门课程。各地教育部门要指导中小学校，按照学校管理有关标准对标研判、依标整改，严格规范教育教学行为，努力提高教育教学质量，为切实减轻中小学生课外负担创造条件。坚持依法从严治教，对中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，要坚决查处并追究有关校长和教师的责任；对中小学教师“课上不讲课后到校外培训机构讲”、诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，要严肃处理，直至取消有关教师的教师资格。

第四，外贸外资有所改善。10月份出口比上月有比较明显的改善，从上个月同比下降转为10月份的增长2.1%。从1-10月份看，进出口增长2.4%，出口增长4.9%。大家都了解，今年以来世界贸易增速持续下降，在世界经贸增长萎缩的状况下，我国的进出口实现这样的速度是相当不容易的。从外贸结构来看，外贸结构也是持续优化的，1-10月份一般贸易占比59.3%，同比提高了1.4个百分点，同时民营企业进出口也保持了较快增长。从外资看，1-9月份实际使用外资同比增长6.5%，也是保持了一个比较快的增速。另外，我们的外汇储备也比年初增加，继续保持在3万亿美元以上。

也从不和我们提及”。除了以身作则，乌国庆还努力将经验传授给年轻人。他善于总结办案经验，探索提炼出一整套办案指导理论，比如，他主持研究论证了“爆破现场再现法”，能在自杀式爆炸案件的死、伤人员中迅速准确地查出元凶。他还与同事合作发表过《特大爆炸案件的现场勘查和指挥》等论文，

毕生学习的榜样。为了达到更好的上课效果，他还从零开始学习编写课件，有时候一编就是半天。而且课件从来不重复使用。于是大家经常能看到一位业界泰斗向年轻人学习的有趣场面。乌国庆说，“我希望用自己的知识和经验，为更多年轻的同志搭建起一个平台，让他们能够充分施展自己的才华，

产品团队需要内心十分强大才能做出这样的改动。你最初的PMF即产品-市场匹配越好，你的早期用户对于产品改动的反弹就越大。而产品和服务想要获得更多的用户，适配更多的场景，最初的那些鲜明的特质和偏好就必然要被稀释，这是不可避免的。记得当初Twitter要把字数限制从140扩充到280时，引起了头部用户的强烈不满，他们威胁平台要弃用。而讽刺的是，其实扩充字数恰恰提升的是现有用户的产品体验，对于那些根本不用Twitter的人来说，起不到任何作用。

《意见》提出了四方面具体措施。一是明确设置标准。明确由省级教育部门会同有关部门研究制订本地校外培训机构设置的具体标准，省域内各地市差距大的，可授权地市级教育部门制订，并从场所条件、师资条件、管理条件三方面提出了基本要求。必须有符合安全条件的固定场所，同一培训时段内生均面积不低于3平方米；必须有相对稳定的师资队伍，从事相关学科知识培训的教师应具有相应的教师资格；必须坚持和加强党的领导，做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展。二是依法审批登记。明确校外培训机构须经县级教育部门审批取得办学许可证后，再按所属类型到相关部门申领登记证书或营业执照。跨县域设立分支机构或培训点的，需到分支机构或培训点所在地县级教育部门履行审批手续。三是规范培训行为。要求校外培训机构开展学科类培训的内容、班次、招生对象、进度、上课时间等要向所在地县级教育部门备案并向社会公布，要实事求是地制订招生简章、制作招生广告，自觉接受社会监督，不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。四是强化监督管理。校外培训机构证照实行年检和年度报告公示制度。要求各地全面推行黑白名单和负面清单制度，对通过审批登记的，在政府网站上公布机构名单及主要信息，对有负面清单所列行为的机构列入黑名单。